INDISCIPLINE AT SCHOOL: THE "STUDENT-PROBLEM" AND THE PROBLEM OF THE CURRICULUM

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/jht.v2i2.34

Keywords:

Problem student, Indiscipline, Education

Abstract

O objetivo deste artigo é discutir como o currículo escolar pode produzir o aluno problema e a indisciplina na escola. Sim, partimos do pressuposto de que o aluno dito problemático, louvado 1 , indisciplinado, é apenas um efeito da organização curricular em voga em muitas escolas do Brasil. Esses alunos-problema geralmente são acometidos por algum tipo de deficiência ou mesmo aqueles que, em algum momento, fugiram da lógica disciplinar da escola, e dependendo do “deslize” fora da margem, serão rotulados e carregarão consigo o estigma de " problemático"por toda a sua experiência escolar e, consequentemente, muitos por toda a vida. No atual modelo capitalista de educação de massa, quaisquer problemas pessoais e subjetivos dos alunos devem ser completamente anulados, como se suas vidas fossem divisíveis, deixando seus problemas em casa, e chegando apenas com a versão polida para o ambiente escolar.

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Author Biographies

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos

Universidade de São Paulo - USP.

Hugo Cesar Bueno Nunes

Faculdade Sesi-Sp de Educação - (FASESP).

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Published

04/17/2023

How to Cite

Abreu Pestana dos Santos, D. M. A. de, & Nunes, H. C. B. (2023). INDISCIPLINE AT SCHOOL: THE "STUDENT-PROBLEM" AND THE PROBLEM OF THE CURRICULUM. Journal Health and Technology - JHT, 2(2), e2234. https://doi.org/10.47820/jht.v2i2.34