INDISCIPLINA EN LA ESCUELA: EL "PROBLEMA DEL ESTUDIANTE" Y EL PROBLEMA DEL CURRÍCULO
DOI:
https://doi.org/10.47820/jht.v2i2.34Palabras clave:
Estudiante problemático, Indisciplina, EducaciónResumen
El propósito de este documento es discutir cómo el currículo escolar puede producir el problema del estudiante y la indisciplina en la escuela. Sí, partimos de la suposición de que el estudiante llamado problemático, alabado1, indisciplinado, es sólo un efecto de la organización curricular en boga en muchas escuelas de Brasil. Estos estudiantes problemáticos suelen verse afectados por algún tipo de discapacidad o incluso aquellos que, en algún momento, se han escapado de la lógica disciplinaria de la escuela, y dependiendo del "deslizamiento" fuera del margen, serán etiquetados y llevarán consigo el estigma de "problemático" para toda su experiencia escolar y, en consecuencia, muchos para toda la vida. En el modelo capitalista actual de educación de masas, cualquier problema personal y subjetivo de los estudiantes debe ser completamente descartado, como si sus vidas fueran divisibles, dejando sus problemas en casa y llegando solo con la versión pulida para el entorno escolar.
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